Domaine 1 – Les langages pour penser et communiquer :
- Pratiquer les langages.
– Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis.
– Exploiter un document constitué de divers supports (texte, schéma, graphique, tableau, algorithme simple).
– Utiliser différents modes de représentation formalisés (schéma, dessin, croquis, tableau, graphique, texte).
– Expliquer un phénomène à l’oral et à l’écrit.
Domaine 2 – Les méthodes et outils pour apprendre :
- S’approprier des outils et des méthodes.
– Choisir ou utiliser le matériel adapté pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience ou une production.
– Faire le lien entre la mesure réalisée, les unités et l’outil utilisé.
– Garder une trace écrite ou numérique des recherches, des observations et des expériences réalisées.
– Organiser seul ou en groupe un espace de réalisation expérimentale.
– Effectuer des recherches bibliographiques simples et ciblées. Extraire les informations pertinentes d’un document et les mettre en relation pour répondre à une question.
– Utiliser les outils mathématiques adaptés. - Mobiliser des outils numériques.
– Utiliser des outils numériques pour communiquer des résultats, traiter des données, simuler des phénomènes et représenter des objets techniques.
– Identifier des sources d’informations fiables.
Domaine 3 – La formation de la personne et du citoyen :
- Adopter un comportement éthique et responsable.
– Relier des connaissances acquises en sciences et technologie à des questions de santé, de sécurité et d’environnement.
– Mettre en œuvre une action responsable et citoyenne, individuellement ou collectivement, en et hors milieu scolaire, et en témoigner.
Domaine 4 – Les systèmes naturels et les systèmes techniques :
- Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques.
– Proposer à l’aide du professeur, une démarche pour résoudre un problème ou répondre à une question de nature scientifique ou technologique.- Formuler une question ou une problématique scientifique ou technologique simple.
- Proposer une ou des hypothèses pour répondre à une question ou un problème.
- Proposer des expériences simples pour tester une hypothèse.
- Interpréter un résultat, en tirer une conclusion.
- Formaliser une partie de sa recherche sous forme écrite ou orale.
- Concevoir, créer, réaliser.
– Identifier les évolutions des besoins et des objets techniques dans leur contexte.
– Identifier les principales familles de matériaux.
– Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs composants.
– Réaliser en équipe tout ou une partie d’un objet technique répondant à un besoin.
– Repérer et comprendre la communication et la gestion de l’information.
Domaine 5 – Les représentation du monde et de l’activité humaine :
- Adopter un comportement éthique et responsable. (domaine 3)
- Concevoir, créer, réaliser. (domaine 4)
- Se situer dans le temps et dans l’espace.
– Replacer les évolutions scientifiques et technologiques dans un contexte historique, géographique, économique et culturel.
– Se situer dans l’environnement et maîtriser les notions d’échelle.