Domaine 1 – Les langages pour penser et communiquer :
Pratiquer les langages
– Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets.
– Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.
Domaine 2 – Les méthodes et outils pour apprendre
S’approprier des outils et des méthodes
– Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées).
– Traduire, à l’aide d’outils de représentation numérique, des choix de solutions sous forme de croquis, de dessins ou de schémas.
– Présenter à l’oral et à l’aide de supports numériques multimédia des solutions techniques au moment des revues de projet.
Mobiliser des outils numériques
– Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet.
– Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.
– Lire, utiliser et produire des représentations numériques d’objets.
– Piloter un système connecté localement ou à distance.
– Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant.
Domaine 3 – La formation de la personne et du citoyen
Adopter un comportement éthique et responsable
– Développer les bonnes pratiques de l’usage des objets communicants.
– Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants.
Domaine 4 – Les systèmes naturels et les systèmes techniques
Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
– Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole.
– Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.
– Rechercher des solutions techniques à un problème posé, expliciter ses choix et les communiquer en argumentant.
– Participer à l’organisation et au déroulement de projets.
Concevoir, créer, réaliser
– Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.
– Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent.
– S’approprier un cahier des charges.
– Associer des solutions techniques à des fonctions.
– Imaginer des solutions en réponse au besoin.
– Réaliser, de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour valider une solution.
– Imaginer, concevoir et programmer des applications informatiques nomades.
Domaine 5 – Les représentation du monde et de l’activité humaine
Se situer dans le temps et dans l’espace
– Regrouper des objets en familles et lignées.
– Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques.
– Analyser le cycle de vie d’un objet.