Compétences travaillées et Compétences spécifiques.

CT 1 – Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques : (Socle, domaine 4)

CT 1.1 – Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole.
CT 1.2 – Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.
CT 1.3 – Rechercher des solutions techniques à un problème posé, expliciter ses choix et les communiquer en argumentant.
CT 1.4 – Participer à l’organisation et au déroulement de projets.

CT 2 – Concevoir, créer, réaliser : (Socle, domaine 4)

CT 2.1 – Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.
CT 2.2 – Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent.
CT 2.3 – S’approprier un cahier des charges.
CT 2.4 – Associer des solutions techniques à des fonctions.
CT 2.5 – Imaginer des solutions en réponse au besoin.
CT 2.6 – Réaliser, de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour valider une solution.
CT 2.7 – Imaginer, concevoir et programmer des applications informatiques nomades.

CT 3 – S’approprier des outils et des méthodes : (Socle, domaine 2)

CT 3.1 – Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées).
CT 3.2 – Traduire, à l’aide d’outils de représentation numérique, des choix de solutions sous forme de croquis, de dessins ou de schémas.
CT 3.3 – Présenter à l’oral et à l’aide de supports numériques multimédia des solutions techniques au moment des revues de projet.

CT 4 – Pratiquer des langages : (Socle, domaine 1)

CT 4.1 – Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets.
CT 4.2 – Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.

CT 5 – Mobiliser des outils numériques : (Socle, domaine 2)

CT 5.1 – Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet.
CT 5.2 – Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.
CT 5.3 – Lire, utiliser et produire des représentations numériques d’objets.
CT 5.4 – Piloter un système connecté localement ou à distance.
CT 5.5 – Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant.

CT 6 – Adopter un comportement éthique et responsable : (Socle, domaines 3 et 5)

CT 6.1 – Développer les bonnes pratiques de l’usage des objets communicants.
CT 6.2 – Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants.
CT 6.3 – Analyser le cycle de vie d’un objet.

CT 7 – Se situer dans l’espace et dans le temps : (Socle, domaine 5)

CT 7.1 – Regrouper des objets en familles et lignées.
CT 7.2 – Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques.

CS 1 – La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques.

CS 1.5 – Respecter une procédure de travail garantissant un résultat en respectant les règles de sécurité et d’utilisation des outils mis à disposition.
CS 1.6 – Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties.
CS 1.7 – Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant.
CS 1.8 – Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver.

CS 5 – L’informatique et la programmation.

CS 5.6 – Comprendre le fonctionnement d’un réseau informatique.
CS 5.7 – Analyser le comportement attendu d’un système réel et décomposer le problème posé en sous-problèmes afin de structurer un programme de commande.

Les commentaires sont fermés.